Für mehr­spra­chig Auf­wach­sen­de ist es beson­ders wich­tig, viel mit ande­ren Kin­dern zu reden. So ver­fes­ti­gen sich bil­dungs­sprach­li­che Struk­tu­ren, die sie in der Schu­le, Kita oder im Deutsch­kurs gelernt haben. Doch wie kann dies ange­sichts pan­de­mie­be­ding­ter Ein­schrän­kun­gen im Prä­senz-Unter­richt und Kita-All­tag gelin­gen? Wie kön­nen wich­ti­ge Sprach­er­fah­run­gen trotz Lock-Down ermög­licht werden?

Ver­an­stal­tung des Amt für mul­ti­kul­tu­rel­le Ange­le­gen­hei­ten Frank­furt am Main am 11. März 2021 — chan­cen­reich e.V. ist bei der Podi­ums­dis­kus­si­on online dabei!

https://www.amka.de/bildungssprache-foerdern-und-nach-der-pandemie