82 Bücherkoffer

… rol­len zwi­schen den Schu­len und dem Zuhau­se der Kin­der hin und her. Das gemein­sa­me Lesen in der Fami­li­en­spra­che ist eine grund­le­gen­de Vor­aus­set­zung für die Lust am Lesen.

41 Schulklassen

… haben den Frank­fur­ter Bücher­kof­fer bis­her aus­ge­packt. Das Lesen in der Klas­se und mit den Eltern zuhau­se wird ergänzt durch ver­schie­de­ne Unterrichtsmaterialien.

11 Grundschulen

… arbei­ten bereits mit dem Bücher­kof­fer. Waren es zum Start in 2019 noch drei Schu­len, ist es uns mit Hil­fe vie­ler Unterstützer*innen gelun­gen, wei­te­re 8 Schu­len auszustatten.

8 Stadtteilbüchereien

… bie­ten den Bücher­kof­fer ihren Besu­chern zur Aus­lei­he an. Somit kön­nen Fami­li­en in ganz Frank­furt und unab­hän­gig von ihrer Schu­le die mehr­spra­chi­gen Titel ausleihen.

> 1.000 Familien

… gibt das Pro­jekt die Mög­lich­keit, ihre Kin­der aktiv beim Sprach­er­werb zu unter­stüt­zen. Die Ver­bin­dung von Schu­le und Eltern­haus lässt alle Betei­lig­ten näher zusammenrücken.

Spenden & helfen

Hassan, Ivan­ka, Ley­la und Goran – die­se Kin­der haben gemein­sam, dass sie dank vie­ler Unterstützer*innen geför­dert wer­den. Ihre Schu­len sind bereits mit dem Frank­fur­ter Bücher­kof­fer aus­ge­stat­tet. Es gibt aber noch vie­le ande­re Frank­fur­ter Grund­schu­len und Kin­der, denen wir ger­ne unser Pro­jekt ermög­li­chen würden.

Spen­den Sie ein­fach schnell und sicher online per Kre­dit­kar­te, PayPal oder ganz klas­sisch per Über­wei­sung. Sie bekom­men auto­ma­tisch eine Spen­den­be­schei­ni­gung per E‑Mail zugesandt.

Vie­len Dank für Ihre Unterstützung.
Susan­ne Rosen­feld und Clau­dia Land­mann, Grün­de­rin­nen von chan­cen­reich e.V.

Lesen bildet

So kurz, so wahr. Was so ein­fach klingt, bedarf aber einer ganz wich­ti­gen Vor­aus­set­zung: der Fähig­keit und der Lust am Lesen. Bei­des hat in unse­rer Gesell­schaft, in der Bil­dung gemein­hin durch Lesen ver­mit­telt wird, eine gro­ße Bedeu­tung für die gesam­te Ent­wick­lung eines Menschen.
Der Zugang zum Lesen kann einem Kind eröff­net wer­den, lan­ge bevor es in der Lage ist, die ers­ten Buch­sta­ben zu ent­zif­fern: durch Vor­le­sen. Die sprach­li­che Ent­wick­lung ist für das spä­te­re Lesen- und Schrei­ben­ler­nen und damit für den Lern­er­folg unse­rer Kin­der enorm wichtig.

Lesen weckt die Lust am Lernen

Wuss­ten Sie schon: Stam­men Kin­der aus einem Haus­halt mit mehr als 100 Büchern, beträgt ihr Leis­tungs­vor­sprung etwas mehr als ein Lern­jahr (Iglu-Stu­die von 2016). Die Fol­gen: Außer­halb der Schu­le lesen „Bücher­wür­mer“ unge­fähr hun­dert Mal so viel wie schwa­che Leser.
Gut lesen zu kön­nen, ist kei­ne Gabe, die einem in die Wie­ge gelegt wird. Die kul­tu­rel­le und sozia­le Her­kunft spielt eine ent­schei­den­de Rol­le und ist maß­geb­lich für den Bil­dungs­er­folg verantwortlich. 
Mit dem Bücher­kof­fer bezie­hen wir gezielt die Fami­li­en der Grund­schul­kin­der mit ein, denn Eltern sind die ers­ten Leh­rer ihrer Kin­der und wich­ti­ge Vorbilder.

Bücher sind das perfekte Geschenk, gemeinsam zu lesen ist allerdings unbezahlbar

Spra­che und Viel­falt zu för­dern und eine Brü­cke zwi­schen dem Ler­nen in der Schu­le und Zuhau­se zu schla­gen — nicht weni­ger steckt hin­ter der Idee des Bücher­kof­fers. Mehr­spra­chi­ge, mul­ti­kul­tu­rel­le Kin­der­bü­cher rei­sen im Lau­fe des Schul­jah­res in der Klas­se von einer Fami­lie zur ande­ren, beglei­tet von Lese­an­lei­tun­gen für die Eltern sowie prak­ti­schen Unter­richts­ma­te­ria­li­en für Lehrkräfte.

Helfen Sie uns, Kindern bessere Chancen zu geben

Nur mit Ihnen zusam­men lässt sich die­ses gro­ße Ziel errei­chen. Wir freu­en uns über jede Hil­fe, sei sie noch so klein, ehren­amt­lich, eine per­sön­li­che Emp­feh­lung oder dem Öff­nen von Türen. Am bes­ten unter­stüt­zen Sie uns aber der­zeit mit einer Spen­de, damit wir wei­te­re Grund­schu­len mit dem Frank­fur­ter Bücher­kof­fer aus­stat­ten kön­nen. Wie das geht, zei­gen wir Ihnen hier.